1，論文的查重其實并沒有那么可怕，用自己的話將你想要表達的意思說出來很多畢業(yè)生可能是第一次做論文，想要將論文做得很完美，于是參考了大量的文獻，有時候甚至覺得自己表述不夠清楚，直接將別人的文獻拿過來就用其實。
本科生要查重的，不過忘了多少，但是最后都能過的 查看原帖
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查重具備一定的重要性。
如果一個學生日夜奮戰(zhàn)，查閱無數(shù)資料，認認真真整理了讀書筆記，很有耐心的去思考每一個問題，總結出自己的想法，將他們一個字一個字的組織成一篇論文，最后卻被另一個根本什么都沒做的學生全篇抄襲了，而各位導師一天閱文的數(shù)量根本不可能做到過目不忘，那么這件事被提前發(fā)現(xiàn)的幾率就會很小。
當兩位學生同一天答辯的時候，現(xiàn)場就會陷入一種很尷尬的氣氛，被抄襲的學生滿心委屈，抄襲的學生害怕被處分一定會堅決不承認，各位導師也很容易被誤會沒有認真閱文。這樣就很容易形成一種僥幸心理的抄襲之風，那么誰還會認真的研究課業(yè)，正確的對待知識呢？
所以，論文查重這項工作是非常重要的，當然也不是說不可以借鑒，比如學生在研究課題時，發(fā)現(xiàn)有相同的想法，那么他完全可以以借鑒的方式，來吸取納入自己的論文中，只要查重比例不超過15%~30%，我相信這樣的論文一定是經(jīng)過學生認真思考后的杰作，這樣既可以督促學生認真面對論文撰寫，又可以避免不正之風的見長，何樂而不為呢？
論文查重修改技巧：
方法一：外文文獻翻譯法
查閱研究領域外文文獻，特別是高水平期刊的文獻，比如Science，Nature，WaterRes等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。
優(yōu)點：(1)每個人語言習慣不同，翻譯成的漢語必然不同。因此即使是同一段文字，不同人翻譯了之后，也不會出現(xiàn)抄襲的情況。(2)外文文獻的閱讀，可以提升自身英語水平，拓展專業(yè)領域視野。
缺點：英文不好特別是專業(yè)英文不好的同學實施起來比較費勁。
方法二：變化措辭法
將別人論文里的文字，或按照意思重寫，或變換句式結構，更改主被動語態(tài)，或更換關鍵詞，或通過增減。當然如果卻屬于經(jīng)典名句，還是按照經(jīng)典的方法加以引用。
優(yōu)點：(1)將文字修改之后，按照知網(wǎng)程序和算法，只要不出現(xiàn)連續(xù)13個字重復，以及關鍵詞的重復，就不會被標紅。(2)對論文的每字每句都了如指掌，爛熟于心，答辯時亦會如魚得水。
缺點：逐字逐句的改，費時費力。
方法三：減頭去尾，中間換語序
將別人論文里的文字，頭尾換掉中間留下，留下的部分改成被動句，句式和結構就會發(fā)生改變，再自行修改下語病后，即可順利躲過論文查重。
優(yōu)點：方便快捷，可以一大段一大段的修改。
缺點中文沒學好的，會很費勁，要想半天。
方法四：轉(zhuǎn)換圖片法
將別人論文里的文字，截成圖片，放在自己的論文里。因為知網(wǎng)論文查重系統(tǒng)目前只能查文字，而不能查圖片和表格，因此可以躲過論文查重。
優(yōu)點：比改句序更加方便快捷。
缺點：用順手了容易出現(xiàn)整頁都是圖片的情況，會影響整個論文的字數(shù)統(tǒng)計。
方法五：插入文檔法
將某些參考引用來的文字通過word文檔的形式插入到論文中。
優(yōu)點：此法比方法四更甚一籌，因為該方法日后還可以在所插入的文檔里進行重新編輯，而圖片轉(zhuǎn)換法以后就不便于再修改了。
缺點：還沒發(fā)現(xiàn)。
方法六：插入空格法
將文章中所有的字間插入空格，然后將空格字間距調(diào)到最小。因為論文查重的根據(jù)是以詞為基礎的，空格切斷了詞語，自然略過了論文查重系統(tǒng)。
優(yōu)點：從論文查重系統(tǒng)的原理出發(fā)，可靠性高。
缺點：工作量極大，課可以考慮通過宏完成，但宏的編制需要研究。
方法七：自己原創(chuàng)法
自己動手寫論文，在寫作時，要么不原文復制粘貼;要么正確的加上引用。
優(yōu)點：基本上絕對不會擔心論文查重不通過，哪怕這個查重系統(tǒng)的閾值調(diào)的再低。
缺點：如果說優(yōu)缺點的話，就是寫完一篇畢業(yè)論文，可能會死掉更多的腦細胞。
