洛陽理工學院2018年度本科論文在學術上的無端行為處理方法【干貨共享】
知道網(wǎng)的調查提醒大家要重視學校畢業(yè)論文的調查。據(jù)洛陽理工學院信息公開網(wǎng)報道，為了加強畢業(yè)論文（設計）的管理，為了提高學生的學術能力和學術規(guī)范水平，防止學術上的不正當行為的發(fā)生，該校將繼續(xù)使用中國知識網(wǎng)論文檢索軟件，對該校的本科、研究生論文進行檢查。查一下。重復率要根據(jù)學校的要求向學校提出，確保萬無一失。以下是通知內容的整理。作為參考，請在學校的官方網(wǎng)站上確認具體的公告通知。為了進一步提高本校畢業(yè)設計（論文）質量，在科學規(guī)范中引用文獻資料，杜絕畢業(yè)設計（論文）的抄襲、復印等現(xiàn)象，學校對2016年度本科畢業(yè)設計（論文）采用“中國知識網(wǎng)大學生論文抄襲檢查系統(tǒng)”進行檢測。的決定。
1、適用范圍的本科畢業(yè)生、畢業(yè)設計（論文）指導教師、二級學院（部）教育管理者及教務處管理者。二、檢測對象2016年度本科生畢業(yè)設計（論文）三、檢查軟件中國知識網(wǎng)&大學生論文抄襲檢查系統(tǒng)"；四、賬戶設定和權限分配檢查系統(tǒng)設定系統(tǒng)管理者、學院（部）教育管理者、畢業(yè)設計（論文）指導教師和學生四個角色，賦予了不同的角色權限。1.系統(tǒng)管理員分配學院（部）教育管理者的分賬戶，對全校學生論文的檢查結果進行統(tǒng)計分析，并制作報告。
2.學院（部）教育管理人員填寫畢業(yè)設計（論文）指導教師和學生名單，管理教師和學生賬戶，確認該組織的指導教師的審查意見和學生的畢業(yè)設計（論文）檢查情況。3.畢業(yè)設計（論文）可以指導老師，確認學生論文的檢查情況，并發(fā)表意見。指導教師的登錄用戶名為“；教務系統(tǒng)教師工號”，密碼由教務秘書通知，指導教師的使用說明記載在“中國知識網(wǎng)”的大學生論文管理系統(tǒng)的操作手冊（圖示&bull；教師版）中。
.學生上傳畢業(yè)設計（論文）進行檢查，檢查后通知指導教師確認檢查結果。學生登錄的用戶名是“學號”，密碼是“身份證號碼后8位”。學生使用說明是“中國知識網(wǎng)”。大學生論文管理系統(tǒng)的操作手冊（圖&bull；學生版）5、測定方法和測定時每個學生的檢查權限設定2次。1、學生在完成畢業(yè)設計（論文）后，上傳論文第一次檢查，根據(jù)檢查報告和指導教師的修改意見修改畢業(yè)設計（論文），教師必須審查學生論文并提出意見。
的首次檢查截止日期是2016年5月27日。2、第二次檢查應在答辯前進行，由指導教師將畢業(yè)設計（論文）的電子原稿匯總提交教書秘書進行檢查。各教學機構根據(jù)第二次檢查的結果來決定學生是否參加答辯。第二次檢查的截止日期是2015年6月13日。3、各教育機構將學生答辯后的畢業(yè)設計（論文）電子原稿以專業(yè)類為單位制作整理，提交到教務處的實踐教學科，學校抽查部分學生的畢業(yè)設計（論文）。
、測定結果的分類及處理方法1、測定結果的分類根據(jù)第二次測定的狀況，測定結果分為以下兩種。結果分類檢測結果AR<30%BR&ge；30%注：R是整體類似比，指測定論文與非本人學術成果文字的聚合字數(shù)占全文的比例。2、檢查結果的處理方法（1）檢測結果為A類，被視為具備通過檢查參加畢業(yè)答辯的基本條件。（2）檢查結果為B類，取消畢業(yè)答辯資格，重寫畢業(yè)設計（論文）。
（3）關于畢業(yè)設計的改寫，可以在二次答辯前完成畢業(yè)設計（論文），并通過檢查參加二次答辯。否則，就重新構建畢業(yè)設計（論文）教育的一環(huán)。（4）學生對檢查結果有異議時，申請復議，系答辯委員會組織同業(yè)專家鑒定，提出鑒定結論和處理意見。
（5）學校級優(yōu)秀本科畢業(yè)設計（論文）總類似比不得超過20%。（6）指導教師未履行學術道德及學術規(guī)范教育、論文指導及審查的責任時，其指導的學位論文存在重大抄襲、偽造情況時，學校將根據(jù)教育事故處理。（7）發(fā)現(xiàn)學生在學術上的舞弊影響學校聲譽的，學校根據(jù)情節(jié)輕重給予相應處分。
（8）學校抽查結果為B類，取消學生畢業(yè)證和學位證授予資格，并向學生所在的教育機構通報批評。七、使用這個系統(tǒng)，可以防止畢業(yè)論文文章中出現(xiàn)的異常引用、抄襲等學術上的不檢點。不能保證畢業(yè)論文的整體質量（論文選題、專業(yè)能力、論文質量、論文規(guī)范）。論文整體的質量之高，由資深領導和答辯委員會來判定。八、希望各學院廣大師生遵循學術研究的基本規(guī)范，進一步加強自律，共同維護我校教育良好聲譽，保證學生畢業(yè)（設計）論文質量。
