第二條 本辦法所稱學術(shù)不端行為是指高等學校及其教學科研人員、管理人員和學生，在科學研究及相關(guān)活動中發(fā)生的違反公認的學術(shù)準則、違背學術(shù)誠信的行為。 第三條 高等學校預防與處理學術(shù)不端行為應堅持預防為主、教育與懲戒結(jié)合的原則。 第四條 教育部、國務院有關(guān)部門和省級教育部門負責制定高等學校學風建設(shè)的宏觀政策，指導和監(jiān)督高等學校學風建設(shè)工作，建立健全對所主管高等學校重大學術(shù)不端行為的處理機制，建立高校學術(shù)不端行為的通報與相關(guān)信息公開制度。
針對學術(shù)不端問題，課題組的建議之一是，在對腐敗問題保持高壓態(tài)勢的背景下，學術(shù)界對于自身的不正之風和腐敗問題，也要敢于“亮劍”，以“零容忍”態(tài)度查處各類學術(shù)不端問題。 反腐敗研究專家也建議，治理學術(shù)不端現(xiàn)象，應在相關(guān)國家法律中寫入關(guān)于學術(shù)不端問題的條文，明確學術(shù)不端行為的認定標準和懲處辦法。
對學術(shù)不端的舉報，一般應當以書面方式實名提出，有明確的舉報對象，有實施學術(shù)不端行為的事實，并且有客觀的證據(jù)材料或者查證線索。 對于舉報的處理，《辦法》嚴格實行正當程序原則，對調(diào)查組的組成規(guī)則、回避制度、當事人權(quán)利義務、調(diào)查結(jié)論等作出了明確規(guī)定。
從時間上說，學術(shù)不端問題曝光數(shù)量較多的年份是2004年至2009年，年均5起，另外一個高峰年份是2016年，有10起學術(shù)不端案例被媒體披露。 針對學術(shù)不端問題，課題組的建議之一是，在對腐敗問題保持高壓態(tài)勢的背景下，學術(shù)界對于自身的不正之風和腐敗問題，也要敢于“亮劍”，以“零容忍”態(tài)度查處各類學術(shù)不端問題。
