請根據(jù)給定資料談?wù)勅绾斡行П苊鈱W(xué)術(shù)不端行為? 要求:條理清晰,語言簡潔,不超過250字。 一是對學(xué)術(shù)不端行為“零容忍”。 凈化高校學(xué)風(fēng),營造風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)生態(tài)。 二是高校開展學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)誠信的教育、培訓(xùn),并建立科學(xué)公正的學(xué)術(shù)評價和學(xué)術(shù)發(fā)展制度,完善相應(yīng)的知識產(chǎn)權(quán)查詢制度和學(xué)術(shù)規(guī)范監(jiān)督機制等,以教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、標(biāo)本兼治的原則建立和完善弘揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)的長效機制。
本課題將對導(dǎo)致大學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為的影響因素進(jìn)行探索性研究,從個人行為因素、環(huán)境因素、組織因素三方面入手,對大學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為的影響因素進(jìn)行梳理。 (1)學(xué)習(xí)壓力。 學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大多來自于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),主要是由于所學(xué)課程作業(yè)考試較多和學(xué)習(xí)內(nèi)容較難造成的。
這一對學(xué)術(shù)不端行為的預(yù)防處理辦法,明確了六類學(xué)術(shù)不端情形,包括剽竊、抄襲、侵占他人學(xué)術(shù)成果,篡改他人研究成果,偽造數(shù)據(jù)或捏造事實,不當(dāng)署名,提供虛假學(xué)術(shù)信息,買賣或代寫論文等。 一旦被認(rèn)定為構(gòu)成學(xué)術(shù)不端行為,甚至可能面臨開除、依法撤銷學(xué)位等處理方式。
雖然校方制定了諸多規(guī)章制度嚴(yán)懲學(xué)術(shù)不端行為,利用現(xiàn)代化的軟件檢測抄襲和不正當(dāng)引用,但是大學(xué)生的學(xué)術(shù)不端行為并未明顯減少,反而越來越多的學(xué)生公然抄襲、數(shù)據(jù)造假,甚至是找槍手代寫論文。 而另一方面,我國大學(xué)教育越來越重視培養(yǎng)大學(xué)生的研究能力,大學(xué)生不但要經(jīng)常完成課程大作業(yè)、學(xué)期論文、畢業(yè)論文等,還經(jīng)常參加教育主管部門舉辦的大學(xué)生科研作品競賽,甚至參與導(dǎo)師的科研項目。