對于寫論文的學生來說，論文的驗證很重要。有很多人不知道自己怎么檢測的論文重復過嗎？
次分析這個問題。首先，加強教師隊伍的建設。教師隊伍是學科發(fā)展的核心，學校組織、有計劃、有階段性地完善公關教師隊伍，以學部的名義聘請公關經(jīng)驗豐富、長期從事公關工作的資深專家為學校（院）系的外部招聘教授和名譽教授，每年由學生授課可以開始工作。有
個條件的話，可以介紹公關實踐經(jīng)驗、理論素養(yǎng)豐富的公關人才，補充初中公關教師陣容。同時，鼓勵教師參加一些全國性的學術交流活動，定期開展對教師的培訓活動，不斷提高隊伍素質。對教師進行專業(yè)教育和訓練，注意將不利條件轉化為有利條件。
其次，在教育方法和教材建設方面加大投入，努力突破。公共關系學是實踐性高的應用學科，理論教育必須與中國的實際相結合。特別是結合中國行政管理的實際情況，形成獨具特色的教育方法和附屬教材。在教材建設方面，組織有經(jīng)驗的專家和學者，編寫適合各種各樣專業(yè)的公共關系學的模范教材，鼓勵教科書的多樣化，不僅采用教科書，還采用視頻教材等多媒體手段，對說教進行感知，抽象化進行具體的，乏味的可以作為……。在
教學法中，要鼓勵教師之間的交流，充分認識公共關系學的學科特征，意識到把說教式教育轉變?yōu)閷嵺`性教育，一方面要保證學生的理論水平的提高，另一方面還要注意學生的行動能力的培養(yǎng)。例如，開展案例討論，模擬學生創(chuàng)業(yè)大會，商務洽談企劃，記者發(fā)表會等情景模擬[5]。
這需要公共關系學教師的不懈努力，不斷地進行教育革新改革，挖掘學科潛力，實現(xiàn)教育模式的多樣化，安排許多設計、教學技能訓練，靈活掌握教育內容和教學方法，實現(xiàn)師生之間的相互作用。充分調動學生的學習積極性。另外，重視公共關系學的理論研究，鼓勵創(chuàng)新成果。
個國家和學校高度重視公共關系學的基礎理論研究，增加投資，加強師資隊伍建設，多創(chuàng)造學術交流機會，旨在與我國的公共關系學研究和國際連接和對話。同時，還保持自己的特色，發(fā)揮優(yōu)勢。
行政管理學是中國特色很強的學科，對應的公共關系學自然也不例外。公共關系學理論的發(fā)展，一定會為行政管理專業(yè)的建設和發(fā)展添磚加瓦。
