1、原理：上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動分段檢測。
2、知網(wǎng)論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。
3、知網(wǎng)學位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。
擴展資料：
從已經(jīng)公布的40所高校的“實施辦法”來看，目前高校在論文“測謊儀（PMLC）”的使用上主要存在以下幾個方面的問題：
其一，在實際操作中
出現(xiàn)簡單化、粗暴化的傾向。據(jù)筆者統(tǒng)計和實地調查，有些學校明確要求對檢測過程、檢測內(nèi)容和檢測結果嚴格保密，沒有有效地開展學術規(guī)范教育。
雖然多數(shù)高校都規(guī)定了專家鑒定或學術委員會審核程序，但實踐中卻因操作程序不明確或時間有限而很少啟用，嚴重損害了學生的基本權益，也使該系統(tǒng)成為懲罰學生的“利器”。
其二，從適用對象看
多數(shù)高校將所有博士生的學位論文納入檢測范圍，部分高校尚未將碩士生全部納入，這可能是考慮到兩者培養(yǎng)目標的不同，也可能是基于現(xiàn)實條件的局限性。但還有一些高校將全日制研究生和在職研究生區(qū)別對待，讓人有些費解。
事實上，無論是《學位條例》還是《學位條例暫行實施辦法》在規(guī)定學位授予條件和授予程序時都沒有對二者作出區(qū)分。當然，學校以根據(jù)培養(yǎng)目標從不同角度對其學術能力進行考察，如更側重實際運用能力的考察，但在學術規(guī)范和學術道德的遵守上不應區(qū)別對待。
其三，從檢測指標看
各高校的做法千差萬別。從指標構成看，有的只采用單一指標，即文字重和百分比或文字復制比；有的采用雙重指標，即重合字數(shù)和重合百分比。
問題是多數(shù)高校在規(guī)定檢測指標時并未區(qū)分不同學科，而只是在“實施辦法”中規(guī)定統(tǒng)一的指標體系，并由研究生院在實施檢測時統(tǒng)一適用于全校各院系的論文。這種無視學科差異、整齊化一的做法損害了學術的權威性、科學性和公正性。
其四，從操作程序看
因為論文“測謊儀”只是學術不端行為檢測的輔助工具，所以其操作程序必須服從服務于《學位條例》和《學位條例暫行實施辦法》所規(guī)定的整個學位授予程序的正常進行，而不能妨礙或者越過法定的學位授予程序。
但從統(tǒng)計結果看，多數(shù)高校的規(guī)定都比較簡單粗糙，尤其是在事前告知、預留修改時間、專家鑒定等方面。
總之
基于既要保護學生基本權利又要尊重高校自主權的原則，筆者認為宜采用行政指導這一柔性管理方式對論文“測謊儀”的使用予以規(guī)范。
具體地說，可參照《高等學校哲學社會科學研究學術規(guī)范(試行)》的做法，由教育部學風建設委員會作為主導部門，在總結經(jīng)驗和廣泛論證的基礎上，出臺示范性的指導意見，對論文“測謊儀”的使用所涉及的基本方面作出原則性、靈活性的規(guī)定，各高校參照該規(guī)定并結合本校具體情況制定相應的實施辦法。
至于這一管理方式能否產(chǎn)生效果，正如中國人民大學教授莫于川所言，“盡管此種指導方式并沒有拘束力和強制力，但由于行政機關在知識、資訊、資源、信用等方面的一貫優(yōu)勢，故能在一定程度上影響和引導著行政相對人的行為選擇”，從而避免各高校“自說自話”所帶來的混亂局面。
參考資料：百度百科--大學生論文抄襲檢測系統(tǒng)
1、原理：上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動分段檢測。
2、知網(wǎng)論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。
3、知網(wǎng)學位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。
擴展資料“大學生論文抄襲檢測系統(tǒng)”引（簡稱PMLC）由清華同方知網(wǎng)自主開發(fā)。 大學生論文抄襲檢測系統(tǒng)”（簡稱PMLC）2010年8月“正式發(fā)布，它將全面應用于高等院校的日常教學，幫助高校檢查學生論文、作業(yè)中是否存在抄襲剽竊行為。
據(jù)同方知網(wǎng)科研誠信管理系統(tǒng)研究中心主任孫雄勇博士介紹，PMLC系統(tǒng)主要用于檢測大學生的畢業(yè)論文、課程作業(yè)、實驗報告、調研報告等，具有“論文檢測”、“大學生誠信檔案記錄”、“大學生論文聯(lián)合比對”、“作業(yè)互檢”、“多級賬號管理”等特色功能。
如“大學生論文聯(lián)合比對”可把提交檢測的大學生論文自動建成各院校的大學生論文庫，并將其納入比對范圍，該功能可有效防止學生直接抄襲指導材料、已畢業(yè)學生論文等，并可有效防止同學之間論文或作業(yè)互抄；“大學生誠信檔案記錄”可查到每個大學生的論文抄襲檢測的歷史記錄情況，以便老師掌握每名學生的論文誠信情況，做出針對性指導。
系統(tǒng)主要功能包括：已發(fā)表文獻檢測、論文檢測、問題庫查詢、自建比對庫管理等。
1、已發(fā)表文獻檢測：指檢測系統(tǒng)能夠自動將屬于用戶的已正式發(fā)表的學位論文檢索出來，并對每一篇已發(fā)表文獻進行實時檢測，快速給出檢測結果。
2、論文檢測：主要實現(xiàn)論文實時在線檢測功能。
3、問題庫查詢：指用戶可以將檢測結果中確認有問題的文獻放入到問題庫，便于用戶集中管理。
4、自建比對庫：指管理人員可以選擇將檢測文獻放入個人比對庫或者批量上傳文獻作為個人比對庫，該個人比對庫即可作為以后學術不端文獻檢測的比對數(shù)據(jù)庫，該自建個人比對庫完全屬于用戶，其他用戶無權使用。
參考資料百度百科—大學生論文抄襲檢測系統(tǒng)
大學生論文通過抄襲檢測系統(tǒng)得出文字重合率，一般高校將重合度30%以上定為抄襲的文章，即論文審核不通過。知網(wǎng)論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。
上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動分段檢測。檢測系統(tǒng)能夠自動將屬于用戶的已正式發(fā)表的學位論文檢索出來，并對每一篇已發(fā)表文獻進行實時檢測，快速給出檢測結果。
學位論文學術不端行為檢測系統(tǒng)（簡稱“TMLC”）以《中國學術文獻網(wǎng)絡出版總庫》為全文比對數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)了對抄襲與剽竊、偽造、篡改等學術不端行為的快速檢測，可供用戶檢測學位論文，并支持用戶自建比對庫。
擴展資料：
論文查重
查重之前先了解這個系統(tǒng)，首先一定要看清楚這個系統(tǒng)的檢測文獻庫范圍有哪些，因為這直接關系到論文查重對比的資源是否對應，常用的方法有改詞換句、改變描述的方式、翻譯、轉換圖表、增加斷句符號等，但我們必須特比注意以下兩種情況，并根據(jù)實況進行合理的改重。
論文字數(shù)充足的情況下這種情況可以對查重出來的標紅部分(即抄襲部分)進行合理的刪減，把不必要的并不影響正常論述的部分刪除掉。大段引用某篇文獻的情況下如果引用一篇文獻的內(nèi)容過多的情況時我們該如何修改?唯一的方法就是將段落中的句子順序打亂，但必須保證一點，那就是整個文段要通常不能改完之后留有語病或替換了內(nèi)容的原意。
參考資料：百度百科：大學生論文抄襲檢測系統(tǒng)
參考資料：百度百科：論文重合度
1、原理：上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動分段檢測。
2、知網(wǎng)論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。
3、知網(wǎng)學位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。
擴展資料“大學生論文抄襲檢測系統(tǒng)”引（簡稱PMLC）由清華同方知網(wǎng)自主開發(fā)。 大學生論文抄襲檢測系統(tǒng)”（簡稱PMLC）2010年8月“正式發(fā)布，它將全面應用于高等院校的日常教學，幫助高校檢查學生論文、作業(yè)中是否存在抄襲剽竊行為。
據(jù)同方知網(wǎng)科研誠信管理系統(tǒng)研究中心主任孫雄勇博士介紹，PMLC系統(tǒng)主要用于檢測大學生的畢業(yè)論文、課程作業(yè)、實驗報告、調研報告等，具有“論文檢測”、“大學生誠信檔案記錄”、“大學生論文聯(lián)合比對”、“作業(yè)互檢”、“多級賬號管理”等特色功能。
如“大學生論文聯(lián)合比對”可把提交檢測的大學生論文自動建成各院校的大學生論文庫，并將其納入比對范圍，該功能可有效防止學生直接抄襲指導材料、已畢業(yè)學生論文等，并可有效防止同學之間論文或作業(yè)互抄；“大學生誠信檔案記錄”可查到每個大學生的論文抄襲檢測的歷史記錄情況，以便老師掌握每名學生的論文誠信情況，做出針對性指導。
系統(tǒng)主要功能包括：已發(fā)表文獻檢測、論文檢測、問題庫查詢、自建比對庫管理等。
1、已發(fā)表文獻檢測：指檢測系統(tǒng)能夠自動將屬于用戶的已正式發(fā)表的學位論文檢索出來，并對每一篇已發(fā)表文獻進行實時檢測，快速給出檢測結果。
2、論文檢測：主要實現(xiàn)論文實時在線檢測功能。
3、問題庫查詢：指用戶可以將檢測結果中確認有問題的文獻放入到問題庫，便于用戶集中管理。
4、自建比對庫：指管理人員可以選擇將檢測文獻放入個人比對庫或者批量上傳文獻作為個人比對庫，該個人比對庫即可作為以后學術不端文獻檢測的比對數(shù)據(jù)庫，該自建個人比對庫完全屬于用戶，其他用戶無權使用。
參考資料百度百科—大學生論文抄襲檢測系統(tǒng)
1、原理：上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動分段檢測。
2、知網(wǎng)論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。
3、知網(wǎng)學位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。
擴展資料：
有同學說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻的段落或句子，為什么沒有檢測出來，這是正常的。中國知網(wǎng)對該套檢測系統(tǒng)的靈敏度設置了一個閥值，該閥值為5%，以段落計，低于5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。
舉個例子：假如檢測段落1有10000字，那么引用單篇文獻500字以下，是不會被檢測出來的。實際上就是盡可能多的選擇多篇文獻引用。
1、原理：上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動分段檢測。
2、知網(wǎng)論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。
3、知網(wǎng)學位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。
擴展資料：
從已經(jīng)公布的40所高校的“實施辦法”來看，目前高校在論文“測謊儀（PMLC）”的使用上主要存在以下幾個方面的問題：
其一，在實際操作中
出現(xiàn)簡單化、粗暴化的傾向。據(jù)筆者統(tǒng)計和實地調查，有些學校明確要求對檢測過程、檢測內(nèi)容和檢測結果嚴格保密，沒有有效地開展學術規(guī)范教育。
雖然多數(shù)高校都規(guī)定了專家鑒定或學術委員會審核程序，但實踐中卻因操作程序不明確或時間有限而很少啟用，嚴重損害了學生的基本權益，也使該系統(tǒng)成為懲罰學生的“利器”。
其二，從適用對象看
多數(shù)高校將所有博士生的學位論文納入檢測范圍，部分高校尚未將碩士生全部納入，這可能是考慮到兩者培養(yǎng)目標的不同，也可能是基于現(xiàn)實條件的局限性。但還有一些高校將全日制研究生和在職研究生區(qū)別對待，讓人有些費解。
事實上，無論是《學位條例》還是《學位條例暫行實施辦法》在規(guī)定學位授予條件和授予程序時都沒有對二者作出區(qū)分。當然，學校以根據(jù)培養(yǎng)目標從不同角度對其學術能力進行考察，如更側重實際運用能力的考察，但在學術規(guī)范和學術道德的遵守上不應區(qū)別對待。
其三，從檢測指標看
各高校的做法千差萬別。從指標構成看，有的只采用單一指標，即文字重和百分比或文字復制比；有的采用雙重指標，即重合字數(shù)和重合百分比。
問題是多數(shù)高校在規(guī)定檢測指標時并未區(qū)分不同學科，而只是在“實施辦法”中規(guī)定統(tǒng)一的指標體系，并由研究生院在實施檢測時統(tǒng)一適用于全校各院系的論文。這種無視學科差異、整齊化一的做法損害了學術的權威性、科學性和公正性。
其四，從操作程序看
因為論文“測謊儀”只是學術不端行為檢測的輔助工具，所以其操作程序必須服從服務于《學位條例》和《學位條例暫行實施辦法》所規(guī)定的整個學位授予程序的正常進行，而不能妨礙或者越過法定的學位授予程序。
但從統(tǒng)計結果看，多數(shù)高校的規(guī)定都比較簡單粗糙，尤其是在事前告知、預留修改時間、專家鑒定等方面。
總之
基于既要保護學生基本權利又要尊重高校自主權的原則，筆者認為宜采用行政指導這一柔性管理方式對論文“測謊儀”的使用予以規(guī)范。
具體地說，可參照《高等學校哲學社會科學研究學術規(guī)范(試行)》的做法，由教育部學風建設委員會作為主導部門，在總結經(jīng)驗和廣泛論證的基礎上，出臺示范性的指導意見，對論文“測謊儀”的使用所涉及的基本方面作出原則性、靈活性的規(guī)定，各高校參照該規(guī)定并結合本校具體情況制定相應的實施辦法。
至于這一管理方式能否產(chǎn)生效果，正如中國人民大學教授莫于川所言，“盡管此種指導方式并沒有拘束力和強制力，但由于行政機關在知識、資訊、資源、信用等方面的一貫優(yōu)勢，故能在一定程度上影響和引導著行政相對人的行為選擇”，從而避免各高?！白哉f自話”所帶來的混亂局面。
參考資料：百度百科--大學生論文抄襲檢測系統(tǒng)
一、原理：上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動分段檢測。
二、知網(wǎng)論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。
三、知網(wǎng)學位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。
擴展資料
定義
論文查重也稱之為論文檢測，是一種為了應對學位論文學術不端和學術論文抄襲復制而推出的計算機軟件系統(tǒng)。
論文查重系統(tǒng)原理
論文查重系統(tǒng)是首先建立一套論文比對庫；比對庫里面包含學術期刊、學位論文、會議論文、專利全文、互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁內(nèi)容和文檔、外國語言論文庫以及其他的未公開發(fā)表或已公開發(fā)表的論文。文檔提交論文查重系統(tǒng)之后，放入比對庫進行相似性檢測，如果某一句、某段、或者整篇和對比庫中的文章想似，就會視為重復。
整篇文章比對完畢之后，會生成對應的比對文檔，這個比對文檔俗稱論文查重檢測報告，這個報告通常是網(wǎng)頁在線格式或PDF格式，檢測報告上會有查重相似的比例、重復的內(nèi)容、重復內(nèi)容的來源。
論文查重系統(tǒng)看起來比較簡單，其實需要強大的技術作為
支撐，包括資源采集技術，文本數(shù)據(jù)庫加工技術，文本數(shù)據(jù)庫技術,數(shù)字資源版權保護技術,知識挖掘技術,自然語言處理技術、快速比對技術等。
在海量的全文數(shù)據(jù)的基礎上實現(xiàn)快速準確的檢測，上述技術是基本的保證。另外，檢測比對庫里需要收錄期刊、學位論文、會議論文、報紙、年鑒、工具書、專利、外文文獻、學術文獻引文等與科學研究、學習相關的主要資源，才可以支撐起一個論文查重檢測系統(tǒng)。
