這一對學術不端行為的預防處理辦法，明確了六類學術不端情形，包括剽竊、抄襲、侵占他人學術成果，篡改他人研究成果，偽造數(shù)據(jù)或捏造事實，不當署名，提供虛假學術信息，買賣或代寫論文等。 一旦被認定為構成學術不端行為，甚至可能面臨開除、依法撤銷學位等處理方式。
第三十一條 經(jīng)調查認定，不構成學術不端行為的，根據(jù)被舉報人申請，高等學校應當通過一定方式為其消除影響、恢復名譽等。 調查處理過程中，發(fā)現(xiàn)舉報人存在捏造事實、誣告陷害等行為的，應當認定為舉報不實或者虛假舉報，舉報人應當承擔相應責任。
請根據(jù)給定資料談談如何有效避免學術不端行為? 要求：條理清晰，語言簡潔，不超過250字。 一是對學術不端行為“零容忍”。 凈化高校學風，營造風清氣正的學術生態(tài)。 二是高校開展學術規(guī)范和學術誠信的教育、培訓，并建立科學公正的學術評價和學術發(fā)展制度，完善相應的知識產(chǎn)權查詢制度和學術規(guī)范監(jiān)督機制等，以教育引導、制度規(guī)范、標本兼治的原則建立和完善弘揚優(yōu)良學風的長效機制。
學術不端行為所獲得的利益遠高于違法成本，這必然導致學術道德失范現(xiàn)象不斷發(fā)生。 這種現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在研究生身上，甚至也出現(xiàn)過院士“學術腐敗”的報道。 通過道德約束、行業(yè)規(guī)范和法律制裁逐漸營造良好的社會誠信環(huán)境，逐步規(guī)范社會行為，為處于象牙塔內的研究生做好良好的示范。
