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浙江大學(xué)（以下簡稱“浙大”）近日，浙江大學(xué)媒體教師和學(xué)生發(fā)表的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果和“兩個微端”，通過傳播效果被認(rèn)定為國內(nèi)和影響力。權(quán)威、一級、核心以及其他學(xué)術(shù)期刊的論文可以納入促進(jìn)和評價、評價和評價。
種媒體包括紙張版本的“指定媒體”，包括人民日報、光明日報、環(huán)球時報、新京報或“兩種微媒體”等。“優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化成就”包括優(yōu)秀的原創(chuàng)文章、音頻和視頻、動畫和其他具有廣泛網(wǎng)絡(luò)傳播效果的作品。熟知媒體游戲規(guī)則的人可能知道今天的文章是從不同的新媒體傳來的。
一般通過20個主流媒體和“兩個微端”的網(wǎng)站轉(zhuǎn)發(fā)評論。這可能被認(rèn)為是在學(xué)術(shù)期刊、核心或一級學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的論文。作為頂尖大學(xué)的中國，浙大突然發(fā)布了新的規(guī)章制度。當(dāng)然也有自己的想法。
另一方面，現(xiàn)有的學(xué)術(shù)評價系統(tǒng)比較規(guī)范，但存在小圈子、過度封閉、脫離社會等諸多弊端。引入新的評價標(biāo)準(zhǔn)也是為了革新。另一方面，人們的生活完全融入了社會。學(xué)術(shù)評價如何適應(yīng)數(shù)字生活確實(shí)是個問題。比
更重要的是，讓網(wǎng)絡(luò)空間中的“高中好聲音”更加透明。從某種意義上說，新的浙大挑戰(zhàn)是一種長期的學(xué)術(shù)生態(tài)和規(guī)范，可以想象它引起的振動和不快。參加革新和突破并不是不可能的。與
時代一起建立新的學(xué)術(shù)評價規(guī)范并不是不可能的，但必須好好回答兩個問題。第二，新的真的比舊的好嗎？從目前的情況來看，浙江大學(xué)顯然不夠周到。比如，“指定媒體”發(fā)表的文章被視為學(xué)術(shù)成就的話，科學(xué)依據(jù)是什么？“兩個微端”上的流程可以很容易消除。實(shí)現(xiàn)“10000+”并不難。
怎么控制？浙江大學(xué)對此做了回答，但是相當(dāng)曖昧。媒體的操作有自己的游戲規(guī)則和評價機(jī)制，受到了很多力量的影響和制約。
這和對大學(xué)學(xué)術(shù)業(yè)績的評價不同。學(xué)術(shù)界必須嚴(yán)格要求，確立學(xué)術(shù)評價標(biāo)準(zhǔn)。如果對接力棒有偏見的話，混亂是不可避免的。對
所大學(xué)來說，堅持行政化、學(xué)術(shù)回歸，不能放松教育回歸。象牙塔不可以擋住，但不要吵。
