82、設計（論文）的課題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標和課題更新率的要求。指導教師填寫課題申報表，向院部報告集體審查，審查內容如下。教師教育專業(yè)的畢業(yè)生建議根據自己的特點，選定中小學的課程改革、中大學入學考試、教學法的教材、教師技能培訓的審查等其他專業(yè)的畢業(yè)設計（論文）課題。（2）課題的性質比例是否恰當。
指導學生盡量選擇實踐應用型的課題。（3）課題的大小、難度是否恰當？由
院部教育委員會審查，主管領導簽字批準后確定課題。
（4）課題的來源是否符合培訓目標？指導教師結合自身的科研、教研項目，為學生提供盡可能多的課題選擇，盡量減少學生自己制定課題。
、確定學生課題的分配清單，學生自行選擇，經學院調整確定課題分配清單，指導教師和學生的比例不得超過1:8。
院部教育課按照教務課提供的表格，在表格文件（課題時間表）中制作學生課題。4、湖北科技學院應舉辦教師、學生本科畢業(yè)設計（論文）動員大會。
由指導教師向學生發(fā)布畢業(yè)設計（論文）要求及相關規(guī)定，并自行提交任務書。任務書是一個學生的份，不能出同樣內容的任務書。
、各院部根據學生的實際情況，決定外語翻譯、文獻摘要和題目報告的時間，盡量安排在2017年秋季學期完成。
個院部在教務處規(guī)定的框架范圍內，可以事先安排，完成相關工作。
、學院部對學生是否能參加畢業(yè)設計（論文）進行資格審查，沒有資格的學生必須取消畢業(yè)設計（論文）的資格，沒有參加畢業(yè)設計（論文）資格的學生名單將于2017年9月30日之前提交到教務處。
湖北科技學院知識網論文檢索重系統入口：本科畢業(yè)論文文知網檢查重入口：/cnki/pmlc.研究生論文知網檢索重入口：/cnki/vip.根據教務課《本科畢業(yè)設計（論文）檢查業(yè)務通知》，本校繼續(xù)使用“l(fā)s”。大學生論文的抄襲檢查系統對畢業(yè)論文進行檢查，并將相關事項通知如下。1、湖北科技學院要切實加強本科畢業(yè)設計（論文）工作，建立有力的指導機構、專業(yè)人員，選拔責任感強、能力強的同志具體工作，加強協調和管理，針對實際情況制定本公司2018期畢業(yè)設置。制定工作計劃，進一步提高畢業(yè)設計（論文）質量。
2、設計（論文）的課題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標和課題更新率的要求。指導教師填寫課題申報表，向學院部報告集體審查，審查內容如下。
名教師教育專業(yè)畢業(yè)生建議，根據自己的特點，選擇中小學的課程改革、中大學入學考試、教法教科書、教師技能培訓審查等其他專業(yè)的畢業(yè)設計（論文）課題。（2）課題的性質比例是否恰當。指導
學生盡量選擇實踐應用型的課題。
（3）課題的大小、難度合適嗎？由
院部教育委員會審查，主管領導簽字批準后確定課題。（4）課題的來源是否符合培訓目標？
位教師結合自己的科研、教研項目，為學生提供盡可能多的課題選擇，指導學生盡量減少自己的課題。3、確定學生的課題分配清單，學生自己選擇，經學院調整確定課題分配清單，指導教師和學生的比例不得超過1:8。
院部教育課按照教務課提供的表格，在表格文件（課題時間表）中制作學生課題。
、湖北科技學院必須舉辦教師、學生本科畢業(yè)設計（論文）動員大會。
指導教師向學生發(fā)布畢業(yè)設計（論文）要求及相關規(guī)定，自行提交任務書（成果要求欄應按項目明確填寫）。任務書是一個學生的份，不能出同樣內容的任務書。
、各院部根據學生的實際情況，決定外語翻譯、文獻摘要和題目報告的時間，盡量安排在2017年秋季學期完成。
個院部在教務處規(guī)定的框架范圍內，可以事先安排，完成相關工作。
、學院部對學生是否能參加畢業(yè)設計（論文）進行資格審查，沒有資格的學生必須取消畢業(yè)設計（論文）的資格，沒有參加畢業(yè)設計（論文）資格的學生名單將于2017年9月30日之前提交到教務處。湖北科技學院了解網論文查重系統入口：本科畢業(yè)論文了解網查重入口：/cnki/pmlc.研究生論文文知網檢索重入口：/cnki/vip.->教務課《本科畢業(yè)設計（論文）檢查業(yè)務通知》本校繼續(xù)使用“l(fā)s”。大學生論文的抄襲檢查系統對畢業(yè)論文進行檢查，并將相關事項通知如下。1、湖北科技學院要切實加強本科畢業(yè)設計（論文）工作，建立有力的指導機構、專業(yè)人員，選拔責任感強、能力強的同志具體工作，加強協調和管理，針對實際情況制定本公司2018期畢業(yè)設置。制定工作計劃，進一步提高畢業(yè)設計（論文）質量。
82設計（論文）的課題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標和課題更新率的要求。指導教師填寫課題申報表，向學院部報告集體審查，審查內容如下。教師教育專業(yè)的畢業(yè)生建議根據自己的特點，選定中小學的課程改革、中大學入學考試、教學法的教材、教師技能培訓的審查等其他專業(yè)的畢業(yè)設計（論文）課題。
（2）課題的性質比是否恰當。指導
學生盡量選擇實踐應用型的課題。
（3）課題的大小、難度合適嗎？由院部教育委員會審查，主管領導簽字批準后，確定課題。
（4）課題的來源是否符合培訓目標？指導教師結合自身的科研、教研項目，為學生提供盡可能多的課題選擇，盡量減少學生自己制定課題。3、確定學生的課題分配清單，學生自己選擇，經學院調整確定課題分配清單，指導教師和學生的比例不得超過1:8。
院部的教育應該根據教務課提供的表格，將學生的課題制作成表格（課題時間表）。4、湖北科技學院應舉辦教師、學生本科畢業(yè)設計（論文）動員大會。
由指導教師向學生發(fā)布畢業(yè)設計（論文）要求及相關規(guī)定，并自行提交任務書。任務書是一個學生的份，不能出同樣內容的任務書。
、各院部根據學生的實際情況，決定外語翻譯、文獻摘要和題目報告的時間，盡量安排在2017年秋季學期完成。
個院部在教務處規(guī)定的框架范圍內，可以事先安排，完成相關工作。
、學院部對學生是否能參加畢業(yè)設計（論文）進行資格審查，沒有資格的學生必須取消畢業(yè)設計（論文）的資格，沒有參加畢業(yè)設計（論文）資格的學生名單將于2017年9月30日之前提交到教務處。
