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論文的調(diào)查重是檢測(cè)大學(xué)學(xué)術(shù)舞弊行為的最常見的方法。通常，學(xué)院和大學(xué)會(huì)把論文的重復(fù)率分開，使用HowNet等測(cè)試數(shù)據(jù)庫來測(cè)試學(xué)生論文。具體來說，在寫論文的過程中，必須注意以下行為。這些行為被認(rèn)定為“剽竊”。
篇論文的調(diào)查是檢測(cè)大學(xué)學(xué)術(shù)舞弊最常見的方法。通常，學(xué)院和大學(xué)會(huì)把論文的重復(fù)率分開，使用HowNet等測(cè)試數(shù)據(jù)庫來測(cè)試學(xué)生論文。具體來說，在寫論文的過程中，必須注意以下行為。這些行為被認(rèn)定為“剽竊”。
是所有學(xué)術(shù)舞弊中文字復(fù)制最常見、最嚴(yán)重的抄襲類型。除了整句、整句、整句、整篇抄襲等明顯的抄襲行為，整個(gè)句子的意思不變，只改變句子。復(fù)合句變成多個(gè)簡單的句子，直接引用變成間接引用，把“被”的字句變成“被”的字句等行為都是抄襲行為，被檢出。在整個(gè)文章中，簡化和擴(kuò)充他人的文章，如果核心內(nèi)容一致，就會(huì)被認(rèn)定為剽竊。文章剽竊的比例根據(jù)剽竊的長度來計(jì)算。
復(fù)印空間越大，論文的重復(fù)率越大。想復(fù)制粘貼的學(xué)生們快睜開眼睛吧。另外，很多學(xué)生檢查了論文后，理所當(dāng)然的是，在考試平臺(tái)上把文章作為“最小考試單位”來使用。如果沒有連續(xù)兩段的同樣的話，就不能說是山寨。然而，實(shí)際上，檢測(cè)系統(tǒng)在識(shí)別重復(fù)和引用的內(nèi)容時(shí)，是根據(jù)上下文的內(nèi)容結(jié)合而成的，而不是用一個(gè)字或一個(gè)詞進(jìn)行單一的判斷，而是沒有“最小檢測(cè)單位”的概念，因此如果直接引用原句或一部分文字，依然并通過較重的工具檢測(cè)出剽竊。除了剽竊文字之外，也有使用其他人的觀點(diǎn)和表現(xiàn)來剽竊論文的觀點(diǎn)，但是沒有正確寫明原文和簽名。
人中有很多人認(rèn)為，如果你改變了別人的觀點(diǎn)，就能順利地應(yīng)對(duì)過去。其他人將直接復(fù)制其他論文的論點(diǎn)（實(shí)驗(yàn)和觀察結(jié)果分析），這些方法將在反復(fù)研究之后顯示其原始形狀。有第三種“剽竊”的情況。有些學(xué)生無視論文形式的細(xì)節(jié)，有意或有意使用他人研究成果中的表格、照片，盜取他人作品中獨(dú)創(chuàng)的概念、定義、原理，盜用他人引用、理論分析、研究構(gòu)想等。檢測(cè)出嚴(yán)重的系統(tǒng)，并將其認(rèn)定為復(fù)印件。
因此，學(xué)生必須仔細(xì)檢查這些細(xì)節(jié)。必須顯示源文件。學(xué)生的畢業(yè)論文太高的話，會(huì)超出學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，輕松地推遲畢業(yè)。
在這樣嚴(yán)酷的處理中，不能忽視學(xué)生“論文驗(yàn)證”的步驟。在最終版本之前進(jìn)行測(cè)試，為了減少重復(fù)率，必須選擇可靠的畢業(yè)論文檢測(cè)平臺(tái)。
