論文查重服務(wù)12年
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導(dǎo)致學(xué)術(shù)論文文采失落的原因很多，經(jīng)過論文查重的結(jié)果表明，研究者的寫作水平、人文素養(yǎng)、思想境界等都是不可或缺的因素，而研究者面臨的激勵機制和考評機制是其中的重要原因。無論是各級學(xué)校，還是科研院所，研究者的收入總是和職稱相掛鉤，各類榮譽的評比也與論文的數(shù)量相聯(lián)系。在各種形式的考核中，科研課題和科研成果的數(shù)量決定排名的先后。
尤其是近幾年來，很多單位和部門實行績效工資，全面采用量化的學(xué)術(shù)評價方式，以數(shù)字指標(biāo)為核心的考評體系成為學(xué)術(shù)管理的重要依據(jù)。論文查重后發(fā)現(xiàn)，在各種量化的考核數(shù)據(jù)中，縱向課題的比重又遠遠大于學(xué)術(shù)成果的比重。課題優(yōu)先，成果其次，這已成為大多數(shù)高校的科研導(dǎo)向。
盡管很多高校沒有意識到或不承認這點，但他們至少認為，在公信力方面，由政府評定下達的項目課題遠遠重于學(xué)術(shù)論文。這樣的評判標(biāo)準(zhǔn)對管理者來說，是必然而然，因為在官方的各類評價體系和輿論導(dǎo)向中，學(xué)校和人才的榮譽，首先是能獲得多少高級別的課題。
而對研究者來說，獲取高級別的課題不僅意味著比成果更讓人敬佩的學(xué)術(shù)名聲，還意味著自己能擁有支配可觀的課題經(jīng)費。于是，他們也就相應(yīng)調(diào)整原來的價值取向，那就是與其花費無數(shù)心血來完成一篇精彩可讀的論文，不如力爭如何獲取一項較多經(jīng)費的高級別課題。
課題帶動成果，成果圍繞課題，本來是相輔相成、互為表里，但在周期量化考核的背景下，課題數(shù)量的追求，課題經(jīng)費的吸引，讓研究者急功近利，漸趨浮躁，終日忙碌于課題的設(shè)計與實施。為早日獲批示或結(jié)項，他們不得不產(chǎn)生一批批短平快的科研成果，同時也為下一輪的申報打下前期的基礎(chǔ)。
