而學位論文是研究生學習成果的重要指標，同時也是研究生獲取學位的主要依據(jù)。 研究生論文質(zhì)量的培養(yǎng)和提高，牽涉到研究生教育體系的方方面面，是一個復雜的系統(tǒng)工程 [1,2]。 研究生學位論文的質(zhì)量，除了與研究生生源質(zhì)量、業(yè)務思想素質(zhì)和教學管理等環(huán)節(jié)緊密相關外，還與導師的指導和監(jiān)督密不可分。
